O que contam os alunos
Relatos de ex-alunos colhidos depois do último encontro, publicados com a autorização de cada participante.
Dúvidas de quem está chegando
O que os alunos costumam perguntar antes da primeira aula.
Não. O curso parte do zero: a primeira fala de 2 minutos é o ponto de partida, e ninguém é avaliado por ela. Você compara com a última, no fim.
Acontece com todo mundo. Na aula você aprende a fazer uma pausa, respirar e retomar a partir da última frase, e treina isso várias vezes com a turma.
Só você e a escola têm acesso, para estudo. Os arquivos são apagados até 30 dias depois do ciclo.
Na conversa inicial dá para conhecer a sala. Nas aulas, só participam alunos matriculados, para o ambiente ficar seguro.
Há turmas no fim da tarde, à noite e aos sábados. Na conversa inicial a secretaria indica a que cabe na sua semana.
Avise na conversa inicial: providenciamos intérprete de Libras quando há aluno surdo e material em fonte grande, se for pedido.
Cada aluno com o seu motivo
Cada relato começou com um objetivo diferente: reunião, entrevista, aula, palestra, atendimento ao público.
Tomás F. servidor público, Volta Redonda«Eu precisava apresentar dados numa reunião do setor. Estruturar a fala em três partes me deixou menos perdido.»
«Pensei que gravar a própria voz seria vergonhoso. Foi o que mais ensinou: ouvi o quanto eu acelerava quando ficava tenso.»
Hélio L. veterinário, Maricá«Ensaiar dez minutos por dia foi a parte mais difícil. Nas semanas em que fiz, a fala do encontro seguinte saiu bem mais firme.»
Patrick N. fisioterapeuta, Itaboraí«A pergunta difícil do público me assustava. Treinar a resposta com cronômetro, na frente da turma, tirou o susto.»
Victor C. fisioterapeuta, Rio de JaneiroConte o seu objetivo e veja a turma que combina
Uma conversa de 15 a 30 minutos basta para você saber como são os encontros, o tamanho da turma e o que já dá para ensaiar em casa.